O Chat GPT como Iceberg Digital – considerações educacionais
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Resumo
A popularização dos LLMs (Large Language Models) ao final de 2022 foi marcada por um misto de alarme e excitação por parte das instituições de ensino e pesquisa. O presente artigo avança uma interpretação e possível reação ao fenômeno. A hipótese é que a capacidade de atendimento desses dispositivos a demandas cognitivas muitos diversas abre uma inusitada janela de oportunidade para repensar tanto a produção de conhecimento, quanto as correntes práticas de ensino e aprendizagem. A perspectiva de aprimoramento acelerado e continuado dessas tecnologias torna tal reflexão ainda mais estratégica e urgente.
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